涂山天昊前世的记忆力其实也是相当不错的，不过在前世时，对小学阶段有印象的同学还是相当少。
因为小学六年，居然每一年九月开学都会将全年级三个班的学生合在一起进行重新分班。
每年还有不少留级或者转来的新生，能够六年都在一个班的同学只有极少部分。
所以六年小学下来，好像全年级同学都认识，但交往较多、印象深刻的同学却没有多少。
现在听到这个世界的老师说出他们的计划，居然也要每一年都进行重新分班，涂山天昊感觉十分怪异。
两个世界的映射影响这么的无处不在吗？
前世小学一直都是男女同桌，也是六年级开始才和校长女儿刘丽做同桌的。这一世变化如此之大，居然还是有很多重合的轨迹，该出现的人还是会出现。
连校长都变成两百多岁的老家伙了，居然还能够冒出一个五岁的小女儿，这也太不可思议了嘛！
涂山天昊的思维不由自主的又开始陷入了对前世今生两个世界的异同分析之中。
是历史的惯性？还是平行时空的映射影响？
自己前世的世界已经发展到几十年后的末日阶段，这个世界的时间节点早了几十年，难道平行世界之间的时间流速不同？还是说可能存在无数相似的平行世界？
平行世界有主次之分吗？究竟是时间流速快的世界影响时间流速慢的世界？还是彼此影响？
今天自己三次引动“天道灵网”的“精神共鸣”，足以证明前世时空与今生的世界有连接的通道，不然前世作品后面累计的“精神共鸣”，不可能成为这个世界作品首次面世的初始“精神共鸣”起点。
不过，也有不少矛盾的地方，比如，和自己一样莫名其妙穿越过来的“精神共鸣”，是累计无数年产生的总数，而非某一时刻的数量。
那两个世界究竟是处于同一宇宙时空的平行世界，还是不同宇宙时空的不同时间节点的平行世界呢？
按前世“万物可逆”的理论，既然前世时空累计的“精神共鸣”可以出现在这个世界，那这个世界的“精神共鸣”一样可以逆转返回前世时空。
而这些“精神共鸣”来自前世不同时间节点的人，也就是说这些“精神共鸣”可以返回前世任何时间节点。
不论“精神共鸣”是一种什么存在，是某种未知的物质或某种未知的能量，既然能往返穿越两个世界，同理，其它任何物质和能量也能往返两个世界。
那样的话，自己也可以穿越回前世的任何时间节点。
推理到这里，涂山天昊心里激动无比，难道自己真的有可能穿越回原来的时空？
在心里暗暗兴奋了好一会儿，涂山天昊冷静下来，即使真如自己推算的那样，也不可能那么容易实现的。
就说“万物可逆”理论，也只是理论而已，现实中要实现是无比困难的。
一根木柴燃烧成木炭，这个过程很简单，但要把木炭逆转还原为木柴，就不是那么简单了。理论上确实一切可逆，但实际操作起来，仅仅是把能量还原成最简单的物质元素，就不是一般的难度，更不用说从粒子原子分子到无机物有机物的逆转还原了。
前世科技可以通过高温高压将碳原子制造成钻石，但却无法将碳原子还原成木柴，即使将木柴燃烧释放的所有物质和能量都集中收集起来，前世科技也没有办法逆转还原。
不过这个世界有奇特的“灵能科技”，不知道未来能不能结合起来创造奇迹。
思维发散半天才收回来的涂山天昊，看着被其他老师调侃得有点发窘的刘校长，感到相当有趣，大佬也是普通人嘛，有七情六欲很正常。
涂山天昊及时提出新的问题化解了刘校长的尴尬。
“校长，那天昊在这初级学校前五年的同桌都安排计划好了吗？我现在的同桌张英莲同学也是哪个家族的天才吗？”
涂山天昊的问话及时化解了被其他老师调侃得有些发窘的刘校长，尤其是漂亮女老师陈琳充满怨气的话更是让刘校长尴尬不已。
刘校长急忙回应涂山天昊的问话：“天昊同学，你现在的同桌张英莲，是你们“炼体课”老师张腾方家族的嫡系女孩，今年‘启灵纪录’的世界排名，也是有一项排名前十，两项排名前百，三项排名前千的天才。”
“天昊同学，张英莲是老师的第二十二世嫡孙女，从小比较娇惯，爱使小性子，天昊同学要多多包涵。她还有个哥哥，叫张英达，也转来我们学校了，在读五年级，以后天昊同学遇到了也要多多关照哦。”已经教了涂山天昊半个学期“炼体课”的张腾方老师声音比较洪亮，爽朗的对涂山天昊说道。
“张老师您说笑了，张英莲同学特别乖巧懂事，课堂上对我也特别迁就，是我应该好好感谢她对我经常调皮捣蛋的包涵。张英达同学高我几个年级，应该是他关照天昊还差不多。”涂山天昊也谦虚的回应张老师。
涂山天昊对前世这个只做了一年同桌的张英莲同学，印象深刻。
那时每天放学后回家，有十几个同班同学会有一大段同路。有一天放学后，小女孩拉着自己故意走到最后面，脱离了“大部队”。
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